思考与练习 一、基本练习题
（一）填空题
1.教师备课必须做好三个方面的准备工作：________、________、________；写好三种教案：________、________、________。
2.钻研教材就是要钻研________、________、________。
3.编写教案的基本要求有________、________、________、________、________。
（二）判断题（判断对错并简要说明理由）
1.教师备课，必须对教材进行深钻细研。
2.由于已备有教科书，所以教师没有必要再去编制单元教学计划。
3.教师尽管对班里的每一个学生都很熟悉，但在进行具体的教学设计时还应就某些方面作进一步的调查与了解。
4.备课就是钻研教材写教案。
5.课时计划既应包括教师要做的，也应包括学生要做的。
6.预先设计出授课计划，会妨碍教师在课堂教学中创造性的发挥。
7.钻研教科书，有利于教师缩小教材体系与学生实际水平间的差距。
8、教材的重点是教材中最基本、最重要的部分，也是学生学习时最感困难、难以理解和掌握的内容。
9.由于教学中难点和形成原因是多方面的，所以突破难点必须有针对性，区别对待。
10.教学大纲是学科教学的指导文件，学期教学计划是学科教学的实施方案，二者都对教学有总的指导作用，所以均须严格执行，不得更改。
11.在一份教案中，教学进程部分是最重要、最核心的部分，课前应充分准备。
12.文字表达式教案是详案，而表格式教案和卡片式教案一定是简案。
13.教学板书有助于学生更好地理解教学内容，从视觉上能强化对学生的刺激。
14.教学板书也可以由学生来完成。
（三）简答题
1.教师备课为什么要钻研教材？
2.教案的基本内容包括哪些方面？
3.教学板书有哪些基本要求？
4.进行板书设计应考虑哪些因素？
（四）论述题
教师应该如何钻研教材？
二、设计题
1.以自己所学的学科为例，编写一个教学进度表。
2.假定你是一位教育学的教师，试在这本教科书已学过的章节中选一节，写出这一节的教案。
3.结合所学专业，选择一篇中学课文，按备课要求写出一个学时综合课的教案。
三、教学实践
1.阅读一些优秀教师教案选编。
2.参观中小学，请中小教师谈一谈如何备课，进行座谈，选择他们的教案进行借鉴。
四、技能训练
技能训练（一）
【训练内容】
对教材重点、难点和关键的处理。
【训练目标]
使受训者能根据所提供的本学科中学教材的一节课内容，正确地确定其教材的重点、难点和关键。
【训练程序】
1.学习钻研教材理论。
提供范例：高二思想政治课第三课《掌握矛盾分析的方法》引言及第一章矛盾的对立统一（参见本章第二节学习参考资料——文字表达式教案），其“重点”和“难点”是矛盾的概念。因为，矛盾概念是该课最基本的概念，只有弄清矛盾的含义，才能理解该课其他章节所要阐明的基本知识。同时，矛盾双方对立统一的关系，是中学生比较难理解的内容。教材的关键是要让学生懂得矛盾双方是怎样具体“对立” ，又是怎样具体“统一”的。
2.模拟练习：
①选择某一个单元教学内容，分析其教学重点、难点和关键。
②选择现行中学某学科一段教材，进行确定重点、难点和关键的练习。
3.小组讨论或全班交流。
4.教师总结。
【训练评价】
评价指标：重点突出（40 分），难点分散（30 分），关键明确（30 分）。总计：100分。
技能训练（二）
【训练内容】
教案的编写。
【训练目标】
通过训练，使学生了解教案的结构和格式，能遵循教案编写的基本要求，编写完整的教案。
【训练程序】
学习教案编写理论。
1.提供范例：参见本章第一节学习参考资料——语文课《雷雨前》教案，本章第二节学习参考资料——文字表达式教案、表格式教案、卡片式教案。
2.模拟练习：选取中学某学科一段教材，根据教案编写的要求，由简到详地编写一份完整的教案。
3.根据评价指标，在自评与互评的基础上，进行修改与练习。
【训练评价】
评价指标：教案结构完整（25 分），教学目标明确（15 分），教学步骤清楚（20 分），
教学内容正确（15 分），文字简洁流畅（10 分），板书板图规范（15 分）。总计：100 分。
技能训练（三）
【训练内容】
板书语言的提炼与板书格式的选择与设计。
【训练目标】
1.准确说出四种主要板书格式的特点和要求；
2.结合所学的各科内容，可以运用每一种格式独立设计出较规范的书；
3.学会用 2～3 种板书格式设计同一内容。
【训练程序】
1.学习和掌握板书设计理论。
2.提供范例：参见本章第三节——板书的格式。
3.教学实践： ①选择一段你熟悉的教学内容， 选择一种与之最适应的板书格式进行设计，然后，依据板书的基本要求，进行 5～10 分钟的教学实践；②进行粉笔字的书写训练。
4.针对所形成的板书进行自评与互评。
5.修改教案，重新进行实践，直至完全掌握。
【训练评价】
评价指标：板书设计（共 65 分），其中，简明扼要（15 分），逻辑清晰（15 分），重点突出（20 分），结构合理（15 分）；粉笔字画及制作（共 35 分），其中，准确工整（10 分），
美观（10 分），洁净（5 分），顺序得当（5 分），时机适宜（5 分）。总计：100 分。
